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坚持教学中心地位 强化教学质量意识
——航汽学院多措并举提升课堂教学质量
2018-04-26 12:33  

深入贯彻教育部党组《关于加强课堂教学建设提高教学质量指导意见》的文件精神和全国高校思想政治工作会议精神,有效落实学院“组织动员一切力量,为教师上好每一节课服务”的倡议,积极响应学院“教学质量提升年”活动相关工作要求,进一步加强课堂教学建设,规范课堂教学秩序,提升课堂教学质量,树立良好教风、学风,航空服务与汽车工程学院结合实际工作情况,就切实加强教育教学管理、有效提高课堂教学质量工作做了全面安排部署。

一、强化课堂教学建设责任意识

课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地,是落实立德树人根本任务的关键环节。在学院“组织动员一切力量,为教师上好每一节课服务”的倡议下,航汽学院党总支多次召开专题会议,集中组织学习中共教育部党组《关于加强课堂教学建设提高教学质量的指导意见》和学院《组织动员学院一切力量为教师上好每一节课服务倡议书》,研究讨论具体贯彻措施,制定提升课堂教学质量工作方案。航汽学院党总支副书记刘晨组织传达文件精神,要求学院全体人员把学习贯彻倡议精神和加强课堂教学建设作为当前首要重点工作,结合工作实际思考“我能为教师上好每一堂课做些什么?我为教学做什么?我为老师做什么?我为学生做什么?”等问题并撰写相关学习思考心得体会,进一步强化责任意识和质量意识,切实履行好工作职责,保证课堂教学质量、巩固教学核心地位。学院行政工作人员结合自身工作,围绕怎样为教师上好每一节课提供服务发表了意见,教师代表结合自身工作实际就如何上好每一节课进行了经验交流,并对服务课堂教学提出了意见和建议。

二、规范教学管理提升教学效率

提高人才培养质量,关键之一就在于提升课堂教学质量。为使学院教学及其管理工作科学化、规范化,依据《陕西职业技术学院教学质量评估实施暂行细则》等学院教学管理相关制度,结合航汽学院实际,编制出台了《航空服务与汽车工程学院教师教学工作规范》。该《工作规范》为指导教师进行教学活动的行动指南,是教师的一个基本遵循和应知应会的基本内容,涵盖了教学过程的各个环节。通过本手册,教师可以明确自己的工作职责、工作内容、工作规范和工作流程,知道作为一名教师应该“做什么”和“怎么做”,了解学院对教师有哪些具体要求、行为约束等。《工作规范》针对教师课堂教学管理、教学区域环境卫生保持、考勤信息反馈等问题做了明确要求,任课教师可通过手机软件进行课堂教学情况信息反馈,确保教学管理人员、辅导员、班主任等及时掌握教学和学生动态。

航汽学院于411日召开教学工作会议,就《工作规范》的实施情况做了详细说明,邀请教学工作部周薇科长参加了本次会议,并就在教学管理及运行过程中的问题提出了意见与建议。会上,航汽学院副院长刘晨要求全体教师认真学习贯彻《教师教学工作规范》,切实以工作规范为标准履行教师岗位职责,抓好课堂主阵地,提升航汽学院教育教学质量。

一直以来,航汽学院党总支、行政高度重视教育教学工作,尤其是课堂教学工作,将加强提高课堂教学建设责任,规范课堂教学管理作为学院的首要任务,通过制定、完善相关制度,举办教师专题研讨会等多种方式积极推进课堂教学改革,学院上下形成了了“人人关心教学、人人热心教学、人人专心教学”的良好氛围,“确保教学中心地位”已经在学院深入人心。

三、健全教学信息反馈机制

为了加强教学质量监控,提高课堂教学质量,及时了解学生对人才培养的基本要求及对各教学环节的意见和建议,充分调动学生参与教学和监督工作的积极性和主动性,航汽学院持续加强教学信息员队伍建设,将教学信息员信息反馈工作制度化、常态化。就学生教学信息员的工作职责、工作程序及教学信息反馈方式做了具体要求。学生作为教学的主体和受教育对象,有权利、有义务监督和反馈教学的具体动态,从而促进学院教学条件建设和教师教学水平的提高,实现学生受益、学院发展的双赢目标。

教学质量是教育事业发展的生命线,我们要以贯彻教育部“指导意见”精神、落实学院“倡议书”要求,响应学院“教学质量提升年”工作要求为契机,在开展以上工作的基础上,严格按照相关要求对标检查,在实际工作中把将强课堂教学建设、提升教学质量作为着力点,通过师德师风建设,增强教师责任感,营造良好教育环境,同时,通过加强课堂精细化管理,实施“有效课堂”,努力达到“高效课堂”,使学院人才培养工作实现新的提升和跨越。

(航汽学院 贾琳 兀光波 供稿)

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