汽车工程与通用航空学院
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陕职汽航学院教风学风建设实施方案
2018-12-25 17:07  

   为全面推进汽车工程与通用航空学院教风学风建设提升我院教育教学工作水平,提高人才培养质量和效果,根据《学习贯彻新条例促进作风大提升活动安排意见》精神,结合汽车工程与通用航空学院具体情况,制定本建设实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,认真贯彻落实上级相关会议精神和工作要求,提升教育教学质量和工作效率,持续改进教风学风建设。发扬延安精神,增强服务意识,规范管理行为,全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平,促进学校健康和谐发展,为学院“双一流”建设营造良好政治生态和发展环境。

二、活动目标

活动的总体目标是:努力形成“敬业爱生,治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风;以良好的教风学风,推动校园精神文明建设。

三、组织领导

1.工作小组名单

 长:刘晨副院长

 员:各学院办公室主任、教研室(专业)主任、团总支书记、辅导员、班主任

2.工作小组职责

负责本学院学风建设活动实施方案的制定;

动员本学院各专业、班级全面开展教风学风建设活动;

指导、检查、督促本学院各专业、班级教风学风建设活动开展情况;

组织考核评比。制定教风学风建设工作考核办法,并对各专业、班级进行考核,评出优良学风集体和个人;

总结本学院教风学风建设活动开展情况,并对优良学风班、宿舍、个人进行表彰。

四、主要任务

1.以师德建设为基点,努力形成良好的教风

教师是教风建设的主体。教风建设以塑造师德、规范教学行为、提升教学质量、建立和谐师生关系为主要内容,重点突出责任意识和质量意识的培养,并具体体现在教育教学环节和过程的规范化管理之中。

1.1塑造师德

教师是教育教学的组织者,素质教育的实施者,专业知识的传播者,学生成长和进步的引导者。教师的思想政治素质、职业道德品质及专业水平直接关系到所培养学生的质量。为此,教师应坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,不断提高政治思想觉悟和政治理论水平,不断加强自身品德修养;坚持以正确的政治观、世界观、人生观和价值观,优良的思想政治素质和个人品德去启迪和引领学生。在教育教学活动中努力做到:

1.依法执教。在教学过程中,全面贯彻党和国家的教育方针,自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规。在教育教学中自觉地同党和国家的方针政策保持一致,坚持学术研究无禁区,课堂讲授有纪律,注意教学内容的严肃性和科学性,帮助学生在获得知识的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.爱岗敬业。教师以认真负责的态度履行教学岗位职责,自觉遵守学院有关教学管理制度;努力钻研业务,认真开展教学活动,对教学精益求精。

3.关爱学生。以学生为本,关心和爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生。对学生既严格要求,又真心关爱,帮助学生解决学习和生活困难,及时疏导和帮助解决学生在思想和心理方面所存在的困惑。自觉保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

4.团结协作。做到谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、取长补短。发扬团队合作精神,关心并指导青年教师的成长。热爱集体,自觉维护学院声誉,共创文明校风。

5.为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职权之便谋取私利。模范遵守社会公德,做到仪表端庄、着装整洁、语言文明、举止得体。

6.尊重学术道德。贯彻“百家争鸣”的方针,尊重不同的学术观点。在科研中不弄虚作假、不抄袭剽窃。

1.2强化教学规范

规范教学行为和过程是严格执教的具体体现。教师应在备课、授课、课内外辅导、作业布置与批改、成绩考核五个环节中,充分发挥主导性作用,做到既全面系统地传授专业知识,又指导学生掌握科学的学习方法和思维方法。

1.认真拟定教学方案,充分考虑教学对象的实际情况,明确教学的重点和难点,灵活运用教学方法。授课时做到“四有”,即:有教材、有学生名单、有授课计划、有教案。

2.自觉维护教学秩序,严格执行教学计划、教学进度表,认真上好每一节课,做到教学目的明确、重点突出、内容准确、方法得当,知识结构合理;做到教学内容与教学大纲一致,教学进度与计划进度一致。严格遵守课表安排、执行教学作息时间,做到不随意调课、不迟到、不提前下课、不拖堂。

3.任课教师作为课堂教学的第一责任人,应把课堂管理、引导学生树立良好学风作为必须履行的职责之一,教育学生明确学习目的,端正学习态度,遵守课堂纪律,认真完成学习任务。教师在授课时要做到精神饱满、教态亲切、语言清晰、板书规范,考勤记录完整,管理措施恰当,课堂秩序良好。杜绝在教学过程中出现与教学无关的行为。

4.教师在教学过程中应经常了解学生的学习状况,加强与学生的交流与沟通,定期开展辅导答疑工作。答疑解难做到细致热情,一视同仁。

5.注重教学效果,科学评测和评价学生的学习情况。对学生学业成绩的考核,着重考察学生掌握基础知识及运用基础知识分析和解决问题的能力。命题做到:内容符合教学大纲、难易适度,检测科学。考核考试结束后,要认真阅卷评分,做到评分标准统一,并对试卷进行客观分析,及时公布考试成绩。

6.严明考试纪律,塑造良好考风。教师要引导学生全面掌握教学内容,不在考试前突击划定复习范围和复习重点,不以任何方式泄露考试内容或试题。监考时坚守岗位,认真巡视考场,填写考场记录。发现学生违纪行为,立即果断予以处理。

1.3提高教学质量

教学质量是学院生存与发展的根本,加强教风建设以提高教学质量为最终目标。教学质量的提高离不开每一位教师的积极贡献和不懈努力,所有教师都应做到:

1.及时更新教学内容,提高课堂教学质量。教师应自觉加强学习,不断提高学科素养、拓展专业领域、探索教学规律,增强综合素质。关注学科及教育发展动态,主动了解和吸纳学科前沿成果,及时增添和更新讲授内容,做到所授课程内容新、信息量大,既有深度也有广度。力戒浮躁之气,反对敷衍塞责的行为。

2.不断提高教学能力,激发学生的学习兴趣,提高学生学习主动性。课堂教学要做到科学性和思想性的统一,传授知识和培养能力的统一,使学生在规定教学时间内,既能熟练掌握本门课程的基本理论、基本知识和基本技能,又能获得分析问题和解决问题的能力培养,反对照本宣科。改进教学方法,灵活运用相关教学辅助工具,增加教学的趣味性和生动性,帮助学生提高学习效率。

3.认真开展科研工作,以科研促教学。科研与教学相辅相成、相互促进,高质量的专业教学离不开科研的支撑。教师应重视并加强科研和教研工作,防止重讲课轻科研的现象和行为;遵守学术道德,以自己的创造性劳动提高科研成果的质量和水平。

4.善于调动学生的学习积极性。根据课程特点,在教学过程中采取恰当形式增加学生的参与量,防止“满堂灌”;以定期布置一定数量的课外作业或指导阅读一定数量的学习参考文献等形式,加强学生的课外知识积累;以撰写实验报告和小论文等形式培养学生的动手能力。

1.4建立和谐师生关系

关心“困难学生”群体,积极倡导建立“在人格上尊重学生,感情上关心学生,工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语,提倡课余时间多与学生交流,提倡因材施教。同时,采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心,促进学校、家庭、社会共同育人。

2. 采取切实可行的措施,全方位培育优良学风

2.1大力加强学生的思想教育,强化思想政治教育的实效性,引导学生树立明确的学习目标,端正学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成,确保人才培养目标得到落实。

2.2严格养成教育,规范日常管理。严格学籍管理制度,加强对各种违纪现象的教育处理;进一步严肃考风考纪,加强学生诚信教育,不断完善激励机制,坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动,表彰先进,鞭策后进,在全校努力营造积极进取的学习氛围。

五、活动安排

1.活动时间

201810-201812

2.活动步骤

2.1宣传动员阶段(201810月下旬)

学院召开“教风学风建设活动”动员大会,统一部署安排活动内容。各个班级要及时召开动员会,学习《教风学风建设活动方案》和领导讲话精神,明确活动的重要意义、建设目标和工作任务。同时,要结合“敬业爱生,治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风,开展讨论活动,明确内涵要求,找准努力方向。

2.2组织实施阶段(201811月至201812月中旬)

1. 各部门召开座谈会等形式,认真分析学校校风现状,组织学习高职院校教师职业道德规范,高职院校学生日常行为规范。密切结合各自实际,认真查摆个人教风、学风中所存在的问题。

2. 进一步加强日常教学巡查工作,教学科实行日常教学检查制,对违纪现象及时记录并上报;

3. 以教研室为单位,组织教师认真开展教学工作建设研讨会议,从深层次查找个人在教学、教风方面中存在的问题,教研室主任按月提交讨论总结报告;

4. 以教研室为单位,组织教师互相听课、评课,教研室主任定期向教学科进行听课、评课信息反馈;

5. 以教研室为单位,组织教师集体备课,教学科不定期开展集体备课记录检查;

6. 实行老中青教师传帮带机制,青年教师定期进行听课,并做详细学习记录;

7. 加大教学过程监控,开展月检查制度,对各任课教师的教案、作业布置情况、教学进度等进行全面检查并详细记录;

8. 严格教师调、停课申请制度,杜绝教师出现旷课或未经批准的调、停、代课等现象,对于违规教师实时通报;

9. 通过学生评教制度,进行教师教学效果评价,表彰和奖励教学工作做出突出贡献的教师;

10. 定期或不定期对课堂原始考勤记录和考勤结果进行检查,对教学事故进行实时通报;

11. 开展教师基本功大赛,多媒体课件比赛、授课比赛等活动,举办师德师风讲座,“如何当好一名合格教师”主题讨论和“我心中的好教师”征文等活动,营造优良教风。开展“教学名师”、“教坛新秀”等评比。举行“我为教风建设献一计”为主题的教师座谈会等,培育优良作风。

2.3总结评比表彰阶段(201812月下旬)

认真总结活动的成功经验和做法,建立健全教风学风建设常抓不懈的工作机制。各部门、各班级要对活动开展情况进行认真总结,并形成书面材料。学院将在检查考核的基础上,结合校园文明创建工作,树立先进典型,宣传、学习典型案例,推广成功经验,评选先进集体和个人进行表彰。评选出本学院5个优良学风班;30个优良学风宿舍;120个优良学风个人。并充分利用相关媒介,宣传报道先进事迹和我院学风建设成果。同时对不重视学风建设,工作落实不到位,消极懈怠的集体和个人进行通报,情节严重的还要根据学校有关规定进行处罚。

六、工作要求

1.思想上要高度重视教风学风建设

教风学风建设事关学生成才成长,事关学校生存发展,全校师生要进一步提高认识,充分了解教风学风建设的重要性和必要性,认识到教风学风建设是一项系统工程,需要学校各部门的精心组织,密切配合,需要全校师生的共同努力,同时,教风学风建设又是一项长期工作,不可能一蹴而就,需要长抓不懈,才能见效,才能长效。

2.行动上要着重解决重点问题

学院领导、部门领导、任课教师、管理人员、班主任、辅导员都要深入到学生中去,深入到教学课堂。通过听课、班会、座谈会、个别谈话和个案分析等收集信息,各班委、同学要结合本班及自己实际情况,共同分析教风学风建设中的难点、重点和存在的问题,分析原因,寻找对策,制定计划,落实措施。

3.组织上要紧紧抓住工作落实

各部门、各专业、各班级、各教师、各学生,要紧紧围绕学风建设的目标和任务,有主题、有目标、有计划、有落实、有检查、有总结、有存档,要任务明确,落实责任,务求实效。

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